Search results for "emociju kontrole"
showing 3 items of 3 documents
Emociju atpazīšanas un to kontroles veidošanās bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem
2020
Emociju atpazīšanas un to kontroles veidošanās bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem Diplomdarba autore: Irina Strogonova Diplomdarba vadītājs: docente Dr. paed. Ilze Šūmane Diplomdarba apjoms: 52 lpp., 5 tabulas, 15 attēli, 31 pielikums, izmantoti 47 literatūras avoti. Pētījuma mērķis: Izpētīt emociju atpazīšanu un to kontroli bērniem smagiem garīgās attīstības traucējumiem pedagoģiskos apstākļos mācību un audzināšanas procesā. Pētījuma jautājumi: 1.Vai izstrādāto metodisko pieeju izmantošana 4. klases skolēniem ar smagiem GAT 5 mēnešus ilgā laika posmā nodrošina pozitīvas izmaiņas emociju atpazīšanā un to kontrolē? 2.Kuras izvēlētās metodes bija visefektīvākās un kuras radīja…
Mācību vides iespējas pašregulācijas prasmju sekmēšanā 3-4 gadus veciem bērniem
2022
Kvalifikācijas darba “Mācību vides iespējas pašregulācijas prasmju sekmēšanā 3-4 gadus veciem bērniem” mērķis ir izzināt mācību vides iespējas pašregulācijas prasmju pilnveidošanai. Pētījuma darbs izstrādāts analizējot un pamatojoties uz projektu Skola2030 informāciju, zinātniskajiem rakstiem, pirmsskolas izglītības programmu, I.Jurgenas, D. Lieģenieces, G.Svences, K.A.Hansenas, AŠponas, K. Mārtinsones, A.Finlay-Jones, V.Purēna, M.Opse,T. Moore un citu autoru atziņām. Pētījuma teorētiskajā daļā tiek teorētiski izzināta 3-4 gadus vecu bērnu pašregulācijas prasmju būtība un vispārējs raksturojums, bērnu pedagoģiski psiholoģiskais raksturojums, pašregulācijas prasmju pamatnosacījumi. Tiek izpē…
3-4 gadus vecu bērnu emocijas fiziskajās aktivitātēs
2018
Kvalifikācijas darba temats „3-4 gadus vecu bērnu emocijas fiziskajās aktivitātēs” Kvalifikācijas darbs izstrādāts ar mērķi teorētiski izzināt un praktiski pamatot emociju attīstību 3-4 gadus vecu bērniem fiziskās aktivitātēs. Darba teorētiskajā daļā pētīta emociju būtība un loma personības attīstībā, raksturots trīsgadīgu bērnu vecumposms, pētot fizisko aktivitāšu izmantošanas iespējas bērnu emocionālās attīstības sekmēšanai. Teorētiskās atziņas ļauj konstatēt, ka Emocionālā attīstība ir uzlūkojama kā personības veidošanās kodols. Bērna emocionālā attīstība noris ciešā saiknē ar psihisko, sociālo, motivācijas un gribas sfēras attīstību un pašapziņas veidošanos. Bērna emocionāla attīstība n…